LOS PASOS DE POLYA 

Para poder resolver un problema es necesario utilizar los cuatro pasos que son:

1. Comprender el problema
2. Elaborar o formular un plan
3. Ejecutar el plan
4. Revisar y comprobar

También conocida como prueba y error, es un método para obtener el conocimiento, tanto proposicional como procedimental consiste en el cual probar una alternativa y verificar si funciona. A mí cuesta resolver los problemas del método de ensayo y error, porque ya hay que aplicar los cuatro pasos de polya hasta obtener un resultado correcto. Pero a mi gusta la clase porque es muy divertida ya haciendo la práctica y estoy segura que nos servirá en un futuro ya que nuestra carrera se requiere de mucho análisis.

ESTRATEGIAS DE TRAZAR UN DIAGRAMA FIGURA

En la mayoría de problemas es útil dibujar o esquema, e identificar en ellos datos e incógnitas del problema.
Podemos elaborar cuadros para resolver problemas.

ESTRATEGIA DE PROPORCIONALIDAD O PORCENTAJES

RAZÓN: Es la comparación entre dos cantidades.

PROPORCIÓN: Es la razón es la comparación de dos cantidades y se mide a partir de la división dos valores, mientras que la proporción es la igualdad entres dos o más razones.

PORCENTAJE: Es un símbolo matemático que representa una cantidad dada como una fracción en 100 partes iguales..

ESTRATEGIAS DE BUSCAR UN PATRÓN

Algunos problemas pueden resolverse cuando se identifica en ellos un patrón que se repite. El patrón puede ser numérico o algebraico.

Para buscar un patrón tenemos que aplicar los cuatro pasos de polya aprendidos en clase hasta encontrar un resultado.

MÉTODOS DE RAZONAMIENTO

En la primera clase estuvimos viendo los métodos de razonamiento lo cual  está dividido en tres partes que son: Deductivo, Inductivo, Analógico.

Deductivo: Es el método de razonamiento por el cual se concluyen pensamientos generales a partir de los casos particulares.

Inductivo: Es el método de razonamiento mediante el cual se concluyen pensamientos particulares de casos generales.

Analógico: Es el método de razonamiento mediante el cual se concluyen pensamientos generales de casos generales.